为进一步加强青年教师教学能力的提升，加速青年教师快速成长，9月30日下午，学院青年教师结对帮扶会在敬业楼207举行。学院党委书记张永方、17年秋新参加助讲培养的青年教师及其指导教师、16年参加助讲培养顺利结业的青年教师共同参加了此次会议，会议由人力资源处副处长、教师发展中心主任卢素丽主持。
图1：会议现场
会上，卢素丽介绍了近几年学院对青年教师进行助讲培养的情况和成果。她指出，在浙江省教育厅的正确指导下，在学院党委领导班子的充分重视下，在青年教师和指导教师的共同努力下，教师发展相关部门通过对学院《青年教师助讲培养制度》的落地实施，已经成功培养了41名青年教师成功走上教育教学工作岗位，他们在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面都取得了不同程度的进步，为学院教育教学质量的提高和教师整体素质的提升做出了一定的贡献。
张永方代表学院对本学期新加入助讲培养队伍的青年教师表示真诚的欢迎、对上学年顺利结业的青年教师表示热烈的祝贺，并对为此付出努力和汗水的指导老师表示衷心的感谢。
图2：学院党委书记张永方在会上讲话
他指出，高职院校提高办学质量的关键在于师资队伍的建设。青年教师是学校发展的生力军，承载着学校的希望和未来，青年教师教学水平的提升和综合能力的提高直接影响到师资队伍建设的整体水平。他以自身教育教学的经历为案例，接地气地向本期接受助讲培养的青年教师提出了三点希望。第一，要虚心学、主动学。教学无止境，怎样让以学生为主体、教师为主导的现代高职课堂活起来是摆在青年教师面前的一个重要课题。青年教师大都是硕士毕业后直接在高校任教，专业能力或许会很强，但对教育学、心理学和方法论却知之甚少，没有接受过系统的师范类教育。青年教师要多向指导老师学习、向书本学习、向名师学习，借鉴外力，博采众长，学悟结合，通过若干年的努力和实践，就可以站稳讲台，甚至在某些方面有所建树。第二、要乐做事、多做事。学校是社会的一个缩影，青年教师正是精力充沛的时期，可以大胆承担一些以前没有做过的事情，不要低估自己的能力，要努力挑战自己，几年后就会收获一个不一样的自己。 第三，要勤思考、勤总结。问题即课题，课堂实践中可能会出现很多问题，要以问题为抓手，以学习为契机，潜心钻研、努力探讨、认真总结，将前人先进的教育教学理念融入到自己的教育教学过程中，就会为教育教学改革输入源源不断的强大动力，就会让自己的课堂教学创新能力得到不断的提升。
会上，张永方为2016年9月开始进行助讲培养并顺利结业的青年教师颁发了《青年教师助讲培养结业证书》，希望他们再接再厉，在未来的的教育征程上走得更远更辉煌。
图3：上期助讲培养顺利结业的青年教师合影留念
青蓝结对，薪火传承。新、老教师在结对协议书上慎重地写下了自己的名字，他们许下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。相信指导老师会认真履行好帮扶职责，青年教师也会严格要求自己，不断提高业务水平。
图4：新、老师教师签订助讲培养协议书
最后，卢素丽对青年教师助讲培养的目标、内容、过程和考核要求作了规范性指导。她希望指导教师在教学、科研、竞赛、社会服务等方面能毫无保留地把宝贵的教学经验和工作心得悉心地传授给青年教师，无私地帮助和关心青年教师的成长，多一点奉献，多一份责任心，不能流于形式，不能走过场做表面现象；青年教师也应积极、主动、虚心地向指导教师和同行学习，扎实工作，多听课、多学习、多思考、多改进，尽量缩短自己的教学适应历程，争取早日成为一名合格的高职教师。
卢素丽/稿
周怡/摄
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