为了切实提高教师的综合素质，推进课程思政教学改革，真正有效地提升教学质量。设信分院于11月30日上午在至诚楼205教室开设了一堂辩论式教学的公开课。本次公开课由视觉传达设计专业的郭殷锈老师主讲，分院院长沈根海老师，分院教学副院长沈懿旻老师，分院学工副院长陈曦老师以及分院部分教师参加了本次公开课，并在课后与任课老师课堂上所反应的实际问题进行了探讨和交流。
图1：设计与信息分院开设辩论式教学公开课
本次课程以辩论式的教学开展，教学方式新颖，拉近了教师和学生之间的距离，提高了学生的学习积极性和主动性。本课主要围绕着标志设计展开，课程开始之初郭老师清晰的讲述了logo更新的意义和必要性。辩论式教学主要通过学生辩论赛的形式，以学生为主体，由小组围绕特定的论题辩驳问难，各抒己见，相互学习，推动学生在辩论中主动获取知识、提高设计素养。
图2：课堂辩论场景
本课的论题是你认为小米标志升级200w值得吗？课堂上，同学们积极互动，围绕辩题展开了积极的讨论，很好的调动了课堂学习气氛，同学们运用经典案例作为自己的论点，不仅丰富自身的知识储备，也培养了自己的语言表达能力以及团队协作的意识。
本次公开课以辩论式的方法创新、丰富课堂教学方式，增加教师与学生之间的教学互动，学生与学生之间的学习交流，加强学生学习的自主性与积极性，融合课程思政元素，有效培养学习自主性和课堂互动性，在团队合作中培养合作意识，培养学生良好的语言表达能力以及沟通能力。分院不断加强“课程思政”建设工作，不断探索和创新教学方式，提升教师教学能力。
蒋一凡/稿、摄
沈根海/审
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