推进“三教”改革，加强教材建设，是国家职业教育改革的重要内容和任务之一。教材建设是人才培养的重要载体，是教师授课、学生学习和掌握知识的重要工具，对学生职业知识掌握、职业技能获取、职业素养提升、职业道德养成具有重要的价值和现实指导意义。为更好推进学校校本教材建设工作，保障教材编写及出版顺利进行，3月15日上午，教学科研处在敬业楼208组织开展“教材编写与出版”专题推进会。会议特邀上海交通大学出版社融合出版中心主任滕飞、策划编辑王少丽、张文景来校交流教材编写及出版相关事宜。学校党委书记、代理校长王雪亘；校长助理、教学科研处处长徐意出席会议，20余名校本教材主编参会，会议由教学科研处副处长齐佳主持。
图1：上海交通大学出版社融合出版中心主任滕飞现场指导
滕飞从教材工作的管理机构、管理办法、相关指南、教育部工作要点、教材局工作要点、工作排查等方面介绍了教材工作的顶层设计，突出了教材工作的重要性。她介绍了优秀教材的评选条件及申报程序。王少丽从标题与层次、插图及表格、参考文献等方面讲解了在教材编写的过程中常遇到的问题以及如何规范的编写。张文景用丰富的图片及系统案例展示了立体化教材的数字资源和教学服务平台。
图2：会议现场
徐意指出主编们在教材编写前要充分构思，考虑如何将专业知识、技能、职业素养的培养在教材中呈现？如何更有效树立学习信心、提高学习能力？这些都是教材编写亟需解决的问题。“职教20条”提出了建设新形态教材，比如活页式教材、工作手册式教材等。新型活页式、工作手册式教材相对于传统教材，具有主体的联合性，内容的开放性、更新的及时性、使用的便捷性，更加符合职业人才培养要求，所以确定好教材的形态是成功的第一步。他表示，教材内容要丰富，考虑采用校企合作、校校合作等多角度合作的方式，充分挖掘课程思政元素，抓住价值塑造、知识传授和能力培养的契合点,推进课程思政教育。要定好时间进度，保质保量按时出版，助力学校“三教”改革，全力推动学校教材工作的高质量发展。
齐 佳/稿
马晓薇/摄
徐意/初审
孙博/复审
陈建根/签发
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